Oscar Montejo Cruz estudiante del Doctorado en Ciencias en Ecología y Desarrollo Sustentable con orientación en Estudios de Sociedad, Espacios y Culturas (Generación 2022 – 2026), de Ecosur Unidad San Cristóbal obtuvo el grado de Doctor en Ciencias, el día 07 de agosto de 2026, con la tesis denominada “Saberes ambientales y educación comunitaria/escolar entre los Ch’oles de Amado Nervo, Yajalón, Chiapas
La presente tesis aborda la construcción de los saberes ambientales en la educación comunitaria y escolarizada de tres generaciones ch’oles originarios de la colonia Amado Nervo, en Yajalón, Chiapas. El estudio examina la relación entre bioculturalidad, territorio, transformación social, currículum educativo y procesos formativos escolarizados. La investigación es cualitativa e interpretativa. La etnografía, la entrevista semiestructurada, los relatos biográficos, la observación participante y el diario de campo fueron herramientas para la obtención y el registro de información empírica de los saberes ambiental y educativo. El conjunto de datos obtenidos entre las distintas generaciones de participantes se sistematizó y se categorizó para su análisis, el cual fue contrastado con el marco teórico para los resultados de la investigación. El análisis intergeneracional muestra que, en la primera generación, había una mayor cercanía de las personas con el entorno natural; en la segunda generación, se observaron tensiones marcadas por relaciones desiguales de poder entre el conocimiento escolar y el saber comunitario, otorgándose una mayor valoración al primero en prácticas agrícolas; y en la tercera generación, el saber ambiental se construye principalmente en el ámbito escolar de nivel primaria, particularmente desde el campo formativo “ética, naturaleza y sociedad” del plan de estudios vigente. Los hallazgos evidencian que, aunque persisten prácticas ancestrales vinculadas al manejo de la biodiversidad y la agricultura sustentable, los saberes ambientales se reconfiguran y fragmentan frente a nuevas racionalidades productivas, educativas y culturales, influenciadas por la idea de la modernidad. Estos saberes se recrean continuamente de manera híbrida, permitiendo a las nuevas generaciones afrontar nuevos desafíos sin desvincularse de sus referentes comunitarios, su territorio y la educación ambiental intercultural mediante el diálogo y la complementariedad entre distintos sistemas de conocimiento.
Conocimiento ecológico tradicional, biocultural, cosmovisión, generaciones, historia local.
Consejo Tutelar conformado por la Dra. Tania Cruz Salazar (Directora de Tesis), Dr. Antonio Saldívar Moreno (Asesor), Dr. Alejandro Ortega Argueta (Asesor), Dr. Gunther Dietz (Asesor); así como a sus sinodales Dr. Ramón Mariaca Méndez, Dra. Adriana Corroy Moral, Dra. María Minerva López García quienes comparten esta enorme satisfacción por el logro académico obtenido.
