Ana Sánchez García, estudiante de la Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural con orientación en Estudios de Sociedad y Cultura (Generación 2024-2026), de ECOSUR Unidad San Cristóbal obtuvo el grado de Maestra en Ciencias, el día 07 de agosto de 2026, con la tesis denominada “Efectos de la violencia digital Estudio de caso: Colegio de Bachilleres de Chiapas plantel 58 de la Zona Norte de San Cristóbal de Las Casas”.
Esta tesis analiza cómo la violencia digital afecta el bienestar psicológico, social y académico de las juventudes del COBACH 58, ubicado en la Zona Norte de San Cristóbal de Las Casas, un territorio marcado por desigualdad social, presencia de economías criminales y la coexistencia de distintas culturas, lenguas y trayectorias migratorias. La investigación parte del reconocimiento de la violencia digital como un fenómeno sociotecnológico emergente, asociado a la expansión de las Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación (TRIC), que reproduce y amplifica desigualdades estructurales preexistentes.
El estudio se sustenta en un enfoque de conocimiento situado y en una mirada que articula diversas perspectivas teóricas: la sociología fenomenológica de Schütz, la teoría del reconocimiento de Honneth, las violencias directa, estructural y cultural de Galtung, la modernidad líquida de Bauman, la perspectiva de género (Lamas, Radi, Alonso-Ruido) y la propuesta interseccional situada de Rodó-Zárate y Viveros. Este marco permite comprender cómo se entrecruzan las condiciones de género, clase social, etnia y edad en la experiencia juvenil de la violencia digital, y cómo ésta opera como una forma de mal reconocimiento que lesiona las tres esferas del bienestar.
Metodológicamente, se desarrolla un estudio cualitativo de corte etnográfico con 188 estudiantes de ambos turnos. Se aplicó una encuesta en línea y una física, un taller de siete sesiones “Juventudes, medios digitales y bienestar”, una ponencia y un foro estudiantil titulado «De estudiante a estudiante, hablemos de violencia digital» y seis narrativas orales voluntarias. La información se transcribió y analizó con apoyo de ATLAS.ti, a partir de categorías que combinan tipos de violencia digital, emociones, espacios digitales y condiciones de desigualdad y la participación activa de seis estudiantes que apoyaron en la sistematización de resultados. Esta capacidad de agencia que se mostró durante el proceso de investigación, culmina con una campaña contra la violencia digital en el plantel, en coordinación con la Escuela Superior de Diseño de Madrid.
Los resultados muestran que el 45% del alumnado ha vivido alguna situación de violencia digital y el 93% conoce casos cercanos, cifras que superan ampliamente los promedios estatales y nacionales. Se identifican cinco formas principales de violencia: ciberacoso y burlas, difamación, hostigamiento, violencia sexual digital y reclutamiento por bandas criminales. Estas violencias afectan de manera diferenciada a las juventudes según su género, clase, etnia y edad, y se asocian a altos niveles de miedo, vergüenza, tristeza, ansiedad y enojo, con impactos en la autoestima, la convivencia, la participación escolar y el rendimiento académico.
El aporte original de esta tesis es que la violencia digital en la Zona Norte de San Cristóbal de Las Casas no puede comprenderse únicamente como un problema tecnológico o educativo, sino como una manifestación de desigualdades territoriales que articulan exclusión social, discriminación étnica, relaciones patriarcales y economías criminales.
El Consejo Tutelar conformado por el Dr. Ramón Abraham Mena Farrera (director de tesis), Dra. Kathia Núñez Patiño (codirectora), Dra. Dora Elia Ramos Muñoz (asesora) y como a sus sinodales: Dra. Anabel Alejandra Ramírez Pacheco, Dra. Sarai Miranda Juárez, Dr. Oscar Sánchez Carrillo y M. en Gerardo Alberto González Figueroa.