El Programa Adopte un Talento (PAUTA A.C) es un programa del Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM, esta asociación civil que busca acercar la ciencia a los niñas, niños y jóvenes. Tiene presencia en   la Ciudad de México, Chiapas, Michoacán, Morelos y Querétaro.

Un aspecto fundamental de su trabajo es propiciar un espacio donde la comunidad científica fomente el interés por la ciencia a través de varias acciones:

• Escribir una carta a un niño o niña PAUTA.
• Enviar un video para compartir su experiencia en su labor de investigación.
• Impartir pláticas en temas específicos que ayuden a ampliar los horizontes de investigación.
• Evaluar artículos de divulgación.
• Ser juez en ferias de ciencias locales, estatales y nacionales.
• Adoptar a un niño/a para guiarlo en el desarrollo de su proyecto de investigación.
• Hacer visitas a centros e instituciones de investigación.

Con particular alegría, anunciamos los proyectos de investigación de integrantes de PAUTA que serán acompañados por los académicos y académicas como mentores de la Unidad San Cristóbal:

César Antonio Gutiérrez Domínguez de nivel bachillerato estará con Luis Antonio Muñoz con el tema de anfibios. Carla Nahomi Cruz Nava de primaria estará con Alejandra Martínez de Castro con las abejas. Julissa Guadalupe Ramos Jiménez de primaria estará en el programa de microorganismos del agua con Juan Jesús Morales. De primaria, Einar Daniel Díaz Jiménez estará trabajando un purificador en su etapa dos con Benigno Gómez y Gómez. Por último Matías Saúl Solis de primaria trabajará el tema de insectos también con Benigno Gómez.

Si te interesa participar como mentor, comunícate con Claudia Hernández chernand@www.ecosur.mx

Como parte del marco de colaboración entre la Universidad de Belice y el Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR) los investigadores, el doctor Javier Arellano Verdejo y el doctor Hugo Enrique Lazcano Hernández, fueron invitados por parte del titular de la embajada de México en Belice, el embajador Carlos Quesnel Meléndez. Durante su encuentro se presentaron algunas de las líneas de investigación que actualmente se desarrollan en la Estación para la Recepción de Información Satelital ERIS en Chetumal.

En particular se dieron a conocer los esfuerzos realizados en la detección de sargazo en la costa de Quintana Roo a través de una nueva herramienta de Inteligencia Artificial denominada ERISNet, la cual ha sido desarrollada completamente con tecnología mexicana en las instalaciones de la ERIS. Cabe resaltar que durante su visita a Belice, Arellano y Lazcano dictaron el primer curso especializado de Percepción Remota con datos satelitales MODIS en la Universidad de Belice ubicada en la ciudad de Belmopán, al cual asistieron investigadores de diferentes instituciones de diversos países como Honduras, El Salvador y Belice. Este curso permite reactivar los intercambios académicos de ambas instituciones.

Alejandra Martínez de Castro Dubernard, integrante de la línea de Abejas en el Departamento de Agricultura, Sociedad y Ambiente de El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR), se ha convertido en mentora de Carla Naomi Cruz Naba, de once años de edad, quien vive en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas y actualmente cursa el quinto grado de primaria.

Este año Carla Naomi ha empezado a trabajar en un proyecto relacionado con el tema de las abejas, pretende realizar un prototipo con el que se pueda generar conciencia entre la población para la conservación de estos insectos.

“Mi proyecto consiste en las abejas porque están en peligro de extinción, he visto que de repente los niños o adultos les tienen miedo a las abejas y por eso las matan, por eso elegí este proyecto”.

El año pasado Carla desarrolló el proyecto “Rabanitos y lombrices”, su trabajo fue hacer una composta utilizando la orina como fertilizante natural.

“Hice una composta que tenía el exiliado que es la orina, como un fertilizante natural para echarle a las plantitas y que así crecieran más rápido, en mi caso yo usé rabanitos, lo que experimenté es que puse tierra normal en los rabanitos y tierra con el fertilizante natural en otros rabanitos, lo que paso es que primero fue ganando la tierra normal pero después le pusimos arena al que tenía las lombrices y empezó a crecer más rápido que la tierra normal”.

Alejandra Martínez de Castro, mentora de esta pequeña, mencionó que durante los cuatro meses que la asesorará su función será la de orientarla sobre las preguntas de investigación, el procedimiento para que desarrolle su proyecto y tenga un producto final que pueda presentar en las ferias de ciencia, pero sobretodo que cumpla con su objetivo de crear conciencia.

PAUTA busca fomentar las vocaciones científicas de manera que infantes y adolescentes a quienes les gusta la ciencia, así como quienes muestren aptitudes sobresalientes, encuentren un espacio donde puedan compartir su interés y desarrollen habilidades que les permitan potencializar su vocación científica.

El programa cuenta con cuatro sedes en los estados de Morelos, la Ciudad de México, Michoacán y Chiapas, en las que brindan un conjunto de actividades educativas extraescolares para desarrollar las habilidades científicas, por ejemplo “Talleres de ciencia”, “Clubes de ciencia”, “Niñas y mujeres indígenas con aptitudes sobresalientes”, “Programa de vinculación con la comunidad científica”, “Acompañamiento a redes de familias” y “Colegios Pedagógicos”, entre otros.

En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, se llevó a cabo el foro “El papel de la niña y la mujer en la Ciencia” con la participación de la diputada Dra. Olga Luz Espinosa Morales, integrante de la Comisión de Ciencia y Tecnología del Congreso de estado de Chiapas, la Dra. Lorena Ruiz Montoya, académica de El Colegio de la Frontera Sur, la Ingeniera Bioquímica Elsy Escobar Castillejos y Xóchitl Guadalupe Cruz López y Daniela Díaz Ramos, e integrantes de la comunidad de estudiantes del Programa de Vocaciones Científicas, PAUTA.

Este 12 de febrero se dieron cita en el Museo Café de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez. Las participantes enfatizaron la falta de oportunidades para acercar a las niñas y jóvenes de comunidades rurales, la necesidad de incrementar el subsidio a la ciencia y educación, lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia, tal como lo establece la  Asamblea General de las Naciones Unidas.