El Colegio de la Frontera Sur (Ecosur), “está poniendo mucha atención” en los cambios que se están dando en la región, pues la frontera sur está en un proceso de transformación muy evidente por la construcción del Tren Maya y del Tren Transístmico”, afirmó su director, Antonio Saldívar Moreno.
Además, agregó, está “la actividad turística que sigue creciendo de una manera importante en el norte de Quintana Roo y hacia abajo, pero también Chiapas es la puerta del istmo, de la zona maya”.
Asimismo, abundó, “está el tema de la migración masiva que se ha recompuesto en el país. Antes era el tránsito hacia Estados Unidos y ahora mucha de esa población quiere quedarse en su país y está haciendo muchos intentos para colocarse en los territorios”.
En entrevista subrayó: “Estamos en una región que está transformándose, pero que sigue teniendo importantes recursos y reservas naturales como la selva Lacandona, Calakmul y Sian Ka’an, selvas que están conectadas con las áreas protegidas de Guatemala y Belice”.
Saldívar Moreno, manifestó que “la prioridad de Ecosur es cómo construimos una propuesta de transformación de esta región en la que se puedan dar condiciones de mejora en la calidad de vida de las personas, pero también de cuidar los importantes recursos naturales y la diversidad cultural que tenemos”.
Es decir, añadió, “cómo construimos de alguna manera un modelo particular de transformación, de desarrollo que asegure que vamos a tener en el futuro estas riquezas que son muy importantes que cuidar”.
En el contexto de las acciones implementadas durante los 16 Días de Activismo, por el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, la Secretaría de Igualdad de Género Municipal, en coordinación con el Instituto Ciudadano de Planeación Municipal (ICIPLAM) y El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR), llevó a cabo diversas jornadas formativas orientadas a fortalecer las capacidades productivas de mujeres tapachultecas, marcando así el inicio del programa de meliponicultura comunitaria “Mujeres que Polinizan Futuro”.
Las actividades, desarrolladas en las instalaciones del Módulo de Atención Inmediata para Mujeres en Situación de Riesgo (MAI), fueron impartidas por personal especializado de ECOSUR, quienes condujeron talleres de biología reproductiva de abejas, degustación de mieles y elaboración de productos no tradicionales a base de miel. Asimismo, personal de la Secretaría de Igualdad de Género Municipal impartió el taller de elaboración de chorizo de soya, con el propósito de brindar alternativas de emprendimiento accesibles y de bajo costo que contribuyan a la autonomía económica de las participantes.
Con la participación de académicas, estudiantes, investigadoras y representantes de Instituciones de Educación Superior (IES) de México y Centroamérica, se realizó el VIII Encuentro de Discusión y Análisis de Estrategias de Intervención a la Violencia por Motivos de Género en las IES, organizado por El Colegio de la Frontera Sur, la Red Reconstruir, la Universidad Intercultural de Chiapas y el Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA), del 28 al 30 de octubre de 2025, en la ciudad de San Cristóbal de las Casas, Chiapas.
Durante tres días de mesas y simposios, las personas asistentes compartieron diagnósticos, experiencias y propuestas sobre protocolos, pedagogías feministas, patrimonialización universitaria, violencias simbólicas, resistencias institucionales y estrategias colectivas para la prevención y atención de la VG en espacios académicos, concluyeron el encuentro con un llamado urgente a transformar de manera estructural los modelos educativos, las prácticas institucionales y las relaciones de poder dentro de las universidades para combatir la violencia por razones de género (VG).
Hallazgos claves
Las relatorías presentadas evidenciaron que las IES siguen siendo espacios profundamente jerárquicos donde la violencia de género —psicológica, simbólica, digital, estructural y sexual— persiste y se normaliza. Entre los hallazgos más relevantes destacan:
Normalización e invisibilización de la violencia: Estudiantes y docentes identifican que muchas violencias (acoso, hostigamiento, violencia simbólica y epistémica) no se reconocen como tales hasta que se analizan colectivamente.
Déficit en protocolos y seguimiento: Aunque existen normativas, estas suelen aplicarse de forma discrecional, sin claridad procedimental ni vigilancia efectiva. La revictimización es una constante.
Resistencias institucionales: Persisten prácticas patriarcales en disciplinas como arquitectura, cine, agroecología y ciencias “duras”, que obstaculizan cambios curriculares y pedagógicos.
Precarización de docentes de género: Las mujeres que imparten cursos vinculados con la Perspectiva de Género enfrentan condiciones laborales desiguales, sobrecarga de trabajo y falta de reconocimiento académico.
Impactos diferenciados: Mujeres jóvenes, personas LGBTQ+ y personal administrativo o sin base viven mayores niveles de violencia y menor acceso a mecanismos de reparación.
Recomendaciones prioritarias surgidas del Encuentro
Las personas participantes acordaron una serie de propuestas dirigidas a IES, redes de colaboración y autoridades educativas:
1. Transformación curricular y pedagógica
Integrar la perspectiva de género en todos los planes de estudio, no solo como asignaturas optativas.
Implementar pedagogías feministas, decoloniales e interseccionales.
Visibilizar a mujeres como referentes, revisar métodos de evaluación y combatir el currículo oculto.
2. Fortalecimiento institucional
Garantizar la operatividad real de los protocolos y establecer mecanismos de seguimiento y transparencia.
Crear Observatorios Universitarios de Género con datos desagregados.
Establecer perfiles profesionales claros para las Unidades de Género.
3. Acompañamiento y atención a víctimas
Capacitación continua del personal en atención ética y al personal de atención de primer contacto.
Garantizar rutas de denuncia seguras y libres de revictimización.
Crear redes de apoyo entre estudiantes, docentes y colectivas.
4. Transformación cultural
Revisar la patrimonialización universitaria y nombrar espacios con nombres de mujeres.
Impulsar actividades artivistas, círculos de cuidado y metodologías corporales como herramientas de resistencia.
Fomentar espacios estudiantiles de crítica, reflexión y denuncia.
El encuentro cerró con reflexiones que delinean los retos para la región:
¿Cómo transformar instituciones que reproducen jerarquías históricas sin depender únicamente del marco legal patriarcal?
¿Cómo sostener prácticas feministas ante resistencias docentes, burocráticas y presupuestales?
¿Cómo articular enfoques de género con interculturalidad, discapacidad, diversidad sexual y justicia social sin diluir sus demandas políticas?
¿Qué estrategias garantizarán la continuidad de los proyectos más allá de los cambios de autoridades universitarias?
Antonio Saldívar Moreno, director general de Ecosur y Ramón Jarquín Gálvez, presidente de la Sociedad Mexicana de Agroecología (Somexa), firmaron un convenio de colaboración, el pasado 25 de noviembre, para llevar a cabo las siguientes actividades:
a) Docencia, la investigación y la difusión de la cultura.
b) Realizar conjuntamente actividades académicas, científicas y culturales, en áreas de interés común.
c) Dar la oportunidad para que los miembros activos de “Somexa”, formen parte de los comités tutelares, direcciones y co-direcciones de tesis de posgrado, particularmente del Doctorado Nacional en Agroecología, bajo la coordinación de “Ecosur”.
d) Ofrecer apoyo especial a las personas estudiantes del posgrado de “Ecosur” con descuentos en las cuotas de inscripción a cursos y congresos organizados por Somexa y de forma recíproca de Ecosur a integrantes de Somexa.
Helda Morales, coordinadora del Doctorado Nacional en Agroecología, estuvo presente en este acto.
Por Jesús Saldaña Ramírez, estudiante de la BUAP y Abraham Mena, investigador de Ecosur
Este 19 de noviembre, el auditorio del Centro Jaime Sabines dejó de ser un espacio solemne para convertirse en un espejo colectivo. En la charla “Hablemos de Masculinidades”, rompimos la cuarta pared para dialogar con hombres de diversas regiones de Chiapas sobre lo que callamos cotidianamente. Lo que inició con la reserva habitual, evolucionó hacia un intercambio honesto donde cuestionamos desde la interpelación que nos hace el feminismo hasta la responsabilidad de la anticoncepción masculina, demostrando que, aunque nos enseñaron a hablar solo de fútbol o dinero, la necesidad de repensar quiénes somos es urgente y compartida.
No hubo espacio para la autocomplacencia: confrontamos nuestros “silencios cómplices” ante la violencia —como el reciente acoso a la presidenta Sheinbaum— y admitimos cómo el mandato patriarcal nos enferma física y emocionalmente. Entre risas nerviosas que intentaban disfrazar el miedo al cáncer de próstata o al estrés, reconocimos que el viejo molde de masculinidad nos está costando la vida. El debate dejó claro que la resistencia a los nuevos modelos muchas veces nace del miedo a perder privilegios, pero también del temor a no saber cómo actuar fuera del guion violento con el que fuimos educados.
Al final, ante la petición de un asistente que buscaba “el secreto” o la “receta” para este cambio, la conclusión fue tajante: no hay manuales ni maestros. La transformación es un camino de aprendizaje constante que requiere mirarnos sin engaños y entender que la igualdad se construye tanto hacia adentro (en nuestras emociones) como hacia afuera (en nuestras acciones). Nos llevamos la tarea de que este diálogo no sea una efeméride anual, sino una práctica continua para heredar un mundo libre de violencia a las futuras generaciones.
Antonio Saldívar Moreno, director general de Ecosur y Francisco Fernández de Castro, director general interno del Ciesas, entregaron a María Alejandra Peña Rincón, egresada del Instituto Mora, el Premio de Cátedra Jan de Vos a la Mejor Tesis de Doctorado, en una ceremonia realizada el pasado 21 de noviembre en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.
La tesis ganadora del premio lleva por título Apropiación tecnológica comunitaria de las redes de telecomunicación. Proyectos comunes para construir el suárú d chhía tzawi len derarú en Santa María Yaviche, Oaxaca.
Recibieron mención honorífica: Daniel Méndez Encarnación, egresado del Ciesas Peninsular, por su tesis Rastros de “humo negro”. Comercio, consumo y prohibición del opio y otros “venenos” en Honduras británica, 1882-1936; así como Delmar Ulises Méndez Gómez, egresado de la UAM-Iztapalapa, por su trabajo Antsil winik. Afectividad, cuerpo y alteridad sexual en la juventud tseltal en Chiapas.
Los directivos de Ciesas y de Ecosur, centros públicos de los Secihti en los que trabajó el historiador Jan De Vos, señalaron la importancia de esta cátedra, que nació en 2014, para honrar la destacada labor de este investigador. Antonio Saldívar recordó la sencillez, disposición y entrega de Jan De Vos para colocar temas que él consideraba fundamentales en términos de debate, de la comprensión de los cambios que se estaban dando en la región. Por su parte, el titular del Ciesas recordó que esta Cátedra representa un compromiso compartido con la reflexión, crítica y fortalecimiento de la investigación en la región sur-sureste al buscar impulsar trabajos que aborden la historia, los problemas sociales y ambientales, así como los complejos desafíos sociales, ambientales y de salud, y que este premio es un reconocimiento a la excelencia académica.
Participaron como integrantes de la comisión de la Cátedra: Gabriela P. Robledo Hernández y María Elena Torres Martínez del Ciesas Sureste y por Ecosur: Dora Elia Ramos Muñoz, Enrique Coraza de los Santos y María Guadalupe Ortiz Gómez.
El artículo Ciudades sustentáculas: “refugio económico-social mexicano ante la violencia estructural guatemalteca” de la autoría de Verónica Paredes Marín, investigadora posdoctorante del grupo académico Estudios de Migración y Procesos Transfronterizos de ECOSUR, ganó el I Premio Latinoamericano y Caribeño de Estudios Fronterizos a las mejores investigaciones de Fronteras, en la categoría de mejor artículo derivado de tesis doctoral, que otorga la Asociación Latinoamericana y Caribeña de Estudios Fronterizos.
En este trabajo, la investigadora posdoctoral de ECOSUR aborda el desplazamiento forzado y las movilidades en la zona alta del Soconusco, a través de la frontera entre Guatemala y México, causadas por la histórica exclusión y violencia indirecta del Estado guatemalteco a las poblaciones del altiplano occidental. En este tenor, el artículo analiza el papel de la comunidad mexicana vecina, como un punto de acogida y sustento desde el cual se provee de manera informal un “refugio” y el otorgamiento de derechos, a pesar de no ser nacionales mexicanos. Asimismo, hace un llamado a la necesidad de revisar algunas categorías de protección internacionales como “refugio” y “desplazamiento interno”, “desplazamiento forzado o voluntario”, sobre todo cuando los procesos se solventan al interior de las poblaciones adyacentes a los límites nacionales
El artículo se puede leer en el Número 54 de la Revista Nómadas “Migraciones forzadas: debates desde América Latina y el Caribe”, publicación de la Universidad Central, Colombia
