La Sociedad Académica por el Pensamiento Complejo A.C. (SAPC) celebró del 8 al 10 de octubre pasados el XVI Coloquio Internacional por el Pensamiento Complejo, bajo el lema “Vida contemporánea en el diálogo de saberes”. El encuentro, desarrollado en modalidad virtual con sede institucional en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México, convocó a investigadoras, investigadores, docentes, estudiantes, profesionales y personas interesadas en comprender los desafíos de nuestro tiempo desde el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad.
La dimensión internacional del Coloquio se expresó tanto en su programa científico como en la respuesta a su convocatoria. Las contribuciones académicas programadas correspondieron a especialistas vinculados con Argentina, Colombia, Guatemala, India, México, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela. Por su parte, el registro de inscripciones incorporó personas procedentes de Bolivia, Brasil, Colombia, Cuba, Ecuador, Guatemala, México, Perú, Uruguay y Venezuela. En conjunto, ambas fuentes documentan procedencias de trece países y territorios, reflejando la amplitud geográfica de un encuentro que articuló distintas experiencias académicas, culturales y territoriales.
Durante las tres jornadas se desarrolló un programa estructurado en tres ejes temáticos, con conferencias magistrales, mesas redondas, ponencias académicas, una presentación documental, sesiones abiertas de diálogo y construcción colectiva, así como un homenaje póstumo internacional a Julieta Haidar Esperidiao. Estas actividades permitieron aproximarse a la vida contemporánea desde perspectivas que reconocen las interrelaciones entre los procesos sociales, ambientales, culturales, educativos, científicos y tecnológicos.
En su mensaje inaugural, la SAPC reafirmó su compromiso con la construcción de espacios de encuentro entre distintas formas de conocimiento, destacando que el diálogo de saberes no debe permanecer solamente en el discurso académico, sino convertirse en una práctica de escucha, reconocimiento y construcción compartida. Esta orientación expresa el principio institucional que ha acompañado su trayectoria: «Entretejiendo saberes del mundo real».
Tres ejes para comprender la complejidad de nuestro tiempo
Desafíos fundamentales de la humanidad en la vida contemporánea
La primera jornada, dedicada a los Desafíos fundamentales de la humanidad en la vida contemporánea, abordó distintas expresiones de las crisis civilizatorias, las transformaciones del consumo global, las relaciones entre salud, temporalidad y familia, la conciencia de la muerte y la necesidad de reconfigurar las formas de pensar y habitar el mundo. La conferencia magistral de Daniel Eduardo Matul Morales, de Guatemala, recuperó las aportaciones del pensamiento maya para comprender el bienestar humano desde las relaciones entre naturaleza, comunidad y cosmos.
Las reflexiones de esta jornada permitieron reconocer que los problemas contemporáneos no pueden comprenderse únicamente desde sus manifestaciones económicas, tecnológicas, ambientales o sanitarias, pues también involucran nuestras maneras de relacionarnos, producir conocimiento y otorgar sentido a la existencia.
Transdisciplinariedad y diálogo de saberes
El segundo día, correspondiente al eje Transdisciplinariedad y diálogo de saberes, reunió investigaciones y propuestas sobre la construcción compartida del conocimiento, la participación de las comunidades, los sistemas socioecológicos, la memoria territorial, los procesos simbólicos y las relaciones entre humanidad y naturaleza. La conferencia magistral de Milagros Elena Rodríguez, de Venezuela, abordó el diálogo de saberes y las posibilidades de comprender la vida desde la complejidad, la decolonialidad planetaria y el reconocimiento de la incertidumbre.
Entre las contribuciones de esta jornada se presentó la Poesicosmología como propuesta de religación entre conocimientos científicos, humanísticos, sociales, comunitarios y expresiones sensibles, mediante la palabra, el símbolo y la sensibilidad. Otras intervenciones examinaron experiencias de investigación transdisciplinaria, transformaciones de familias indígenas, conservación de ecosistemas, memoria comunitaria y problemáticas urbanas, incluyendo una contribución documental sobre los procesos de gentrificación en Puerto Vallarta.
Educación y formación en la vida contemporánea
La tercera jornada estuvo dedicada a Educación y formación en la vida contemporánea, con reflexiones sobre educación transdisciplinaria, ciudadanía planetaria, alfabetización científica, autogestión educativa, interculturalidad, participación juvenil e inteligencia artificial. La conferencia magistral de María Teresa Pozzoli, de Argentina, situó en el centro de la reflexión la formación de la conciencia de sujetos complejos.
Los trabajos de este eje permitieron examinar la educación más allá de la transmisión de conocimientos, como un proceso que involucra dimensiones cognitivas, éticas, culturales, afectivas y sociales. Una preocupación transversal fue la relación entre la formación de conciencia crítica y las condiciones que permiten transformar esa conciencia en participación y acción responsable.
Homenaje internacional a Julieta Haidar Esperidiao
Uno de los momentos de especial significado académico y humano fue el Homenaje Póstumo Internacional a Julieta Haidar Espiridiao, desarrollado durante las tres jornadas mediante una espiral de reconocimiento organizada en los movimientos «Presencia y memoria», «Pensamiento y obra» y «Legado y porvenir».
El homenaje recuperó sus contribuciones al estudio del discurso, la cultura, los procesos simbólicos y la transdisciplinariedad, así como su compromiso con la comprensión crítica de las realidades humanas. La SAPC reconoció particularmente su vinculación con las actividades de la Sociedad y su responsabilidad como delegada de la organización en la Ciudad de México.
En las palabras institucionales de cierre del homenaje se destacó que la continuidad de su legado implica mantener abiertas las posibilidades de investigación, diálogo, crítica y creación colectiva, reconociendo que las aportaciones intelectuales permanecen vivas cuando generan nuevas preguntas y caminos de conocimiento.
Cooperación académica e instituciones convocantes
La realización del XVI Coloquio Internacional por el Pensamiento Complejo fue resultado de un esfuerzo de cooperación académica e institucional articulado por la Sociedad Académica por el Pensamiento Complejo AC, con la participación de las instituciones y organizaciones integrantes del Comité Organizador: Instituto Pensamiento Complejo -Complexus-; Comunidad de Pensamiento Complejo; Escuela Nacional de Antropología e Historia; Universidad Autónoma de Chiapas; El Colegio de la Frontera Sur; Colegio de Economistas Unidos de Chiapas; Escuela Militar de Ingeniería -Posgrado- «Mcal. Antonio José de Sucre»; Grupo de Estudios sobre Migración y Frontera; Red Colombiana de Prospectiva; Red Internacional de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades; Ingeniería y Servicios Tecnológicos; e Instituto Transdisciplinario de Investigación-Acción Social.
La SAPC expresa su reconocimiento y agradecimiento a estas instituciones y organizaciones por contribuir a la construcción de un espacio internacional de reflexión, intercambio académico y diálogo de saberes, reafirmando la importancia de fortalecer los vínculos de cooperación para comprender y afrontar los desafíos de la vida contemporánea.
Un encuentro que abre nuevas posibilidades
El XVI Coloquio permitió poner en relación perspectivas procedentes de distintos campos del conocimiento, experiencias territoriales y tradiciones de pensamiento, reconociendo tanto sus convergencias como sus diferencias. Las sesiones abiertas de diálogo y construcción colectiva constituyeron espacios para ampliar las reflexiones y reconocer la necesidad de continuar construyendo conocimientos capaces de comprender las interdependencias de la vida contemporánea.
Durante la clausura, la Sociedad Académica por el Pensamiento Complejo reafirmó que la trascendencia de un encuentro internacional no puede medirse solamente por el número de participantes o las actividades desarrolladas, sino también por su capacidad para generar nuevas preguntas, fortalecer vínculos académicos y abrir posibilidades de colaboración.
La SAPC expresó su reconocimiento a las instituciones convocantes, conferencistas, ponentes, moderadoras, moderadores, relatoras, relatores, integrantes de los Consejos Académico y Técnico, equipo de soporte tecnológico y a todas las personas que contribuyeron al desarrollo de las jornadas.
Con la conclusión de esta decimosexta edición, la Sociedad Académica por el Pensamiento Complejo AC reafirma su compromiso de continuar promoviendo espacios internacionales de reflexión, investigación y diálogo entre conocimientos científicos, saberes ancestrales, experiencias comunitarias y distintas expresiones de la cultura humana.
Porque el pensamiento complejo no concluye en el encuentro académico: continúa en las relaciones, decisiones y acciones mediante las cuales construimos colectivamente otros horizontes de vida.
En estos enlaces se puede acceder a las grabaciones del Coloquio:
Pedro de Jesús Ovalle Muñoz, coordinador general del evento
Nota elabora por: Irene Sánchez Moreno, investigadora de Ecosur, coordinadora del Consejo Académico
