Historia

1988-1994: TRANSICIÓN

A partir de 1988 se inició de nuevo un periodo de crecimiento en los recursos presupuestales con los que cuenta la institución. La donación de un terreno y la construcción de edificios para oficinas y laboratorios en Tapachula, proporcionó un importante impulso al programa de ecología de insectos y manejo integrado de plagas que s e desarrolla en esa unidad. Las actividades continúan dentro de los programas y proyectos en curso; sin embargo, la institución enfrentó importantes problemas ligados a la falta de avances académicos sustantivos, sumados a una alta proporción de personal poco calificado, la falta de una política para el desarrollo científico y tecnológico de la región y la necesidad de un esfuerzo sistemático de difusión y vinculación con las necesidades de la población.

A partir de 1990, con la llegada a la Dirección General de la Maestra en Ciencias María Luisa Sevilla, se inició un esfuerzo sistemático de evaluación del desarrollo de las actividades institucionales. Esta evaluación se dirigió a la formación académica del personal y a integrar las líneas de investigación, a manera de evitar la fuga de las capacidades institucionales. Dentro de este esfuerzo se formuló una propuesta académica a mediano plazo, sobre las contribuciones de las distintas líneas de investigación y los procesos de formulación del personal académico. Se busca también contribuir a la formación de políticas de fomento al desarrollo científico y tecnológico en el estado de Chiapas y se formulan propuestas de trabajo conjunto con las instituciones académicas del estado. Durante este periodo se desarrollaron nuevos proyectos relativos a los recursos pesqueros del estado. De igual forma, en la unidad Tapachula se inició un nuevo proyecto sobre el tratamiento de las aguas residuales del beneficio del café.

La creciente demanda de participación de fuentes de financiamiento externo y la necesidad de dar una mayor vinculación al programa de investigación del subdesarrollo, la pobreza y la conservación de la biodiversidad en la región, llevan a una reestructuración institucional en 1992. En este proceso asume la Dirección General el Doctor Pablo Farías Campero y se organiza un consorcio para el Desarrollo Sustentable y la Conservación de la Biodiversidad, que une esfuerzos del CIES con cuatro organizaciones no gubernamentales de la región. Participan en esta incitativa, Pronatura Chiapas, A. C., el Centro de Estudios para la Conservación de la Biodiversidad, A. C., el Centro de Investigaciones en Salud de Comitán, A. C. y el Programa de Colaboración en Medicina Indígena Tradicional y Herbolaria, A. C.

La reestructuración del programa institucional lleva a la formación de un área de estudios sobre conservación de la biodiversidad; a la transformación del área de investigación biomédica en un área de investigación sobre población y salud, y a la organización de estudios socioeconómicos y agroecológicos enfocados a los Altos de Chiapas en un área de estudio sobre sistemas de producción alternativos.

Dentro de este proceso se finalizan los proyectos de investigación biomédica sobre la enfermedad de Chagas y la malaria y se celebra un convenio de colaboración en el Centro de Investigaciones en Paludismo, en Tapachula, para dar continuidad a los estudios sobre la oncocercosis. Se inician así nuevos estudios que abarcan la problemática de salud de la población rural, y se encauzan al estudio de la salud reproductiva y los sistemas de salud así como a la relación entre los procesos de transformación social y las prácticas de salud; los sistemas etnomédicos y etnobotánicos de las comunidades mayas, integran estas investigaciones.

En el área de estudios sobre sistemas de producción alternativos se inician nuevos trabajos sobre sistemas agroforestales y servicios ecológicos en los bosques tropicales y el impacto que significa la transformación macroeconómica sobre el paisaje y la fertilidad de los suelos en los Altos de Chiapas; se investigan los policultivos en los sistemas de agricultura campesina, los procesos de integración regional de la producción campesina y las alternativas para la producción silvopastoril en las comunidades indígenas.

La nueva área de estudios para la conservación de la biodiversidad integra las colecciones biológicas del CIES, del Centro de Estudios para la Conservación de la Biodiversidad, A. C. y del Programa de Colaboración en Medicina Indígena Tradicional y Herbolaria A. C. organizando un herbario de referencia regional, el Herbario Etnobótanico de Chiapas y las colecciones entomológicas y de herpetofauna. Dentro de esta área se desarrollan proyectos de ordenamiento ecológico y territorial, de manejo de áreas silvestres y de dinámica de la diversidad florística y faunística, orientados al manejo y conservación de la biodiversidad en Chiapas.

En la Unidad Tapachula se da continuidad a los estudios sobre la broca del café y las moscas de la fruta, la ecología química de insectos y la ecología de artrópodos asociados a los cultivos de café y cacao. Al mismo tiempo se inician nuevos proyectos sobre la ecología de virus patógenos de insectos plaga y el aprovechamiento de desechos de la producción agropecuaria.

La integración de nuevos investigadores en este proceso y el avance en la formación del personal aumenta el número de investigadores con nivel de doctorado, que llega a 19 en 1994, así como la participación de 23 miembros de la institución en el Sistema Nacional de Investigadores. Estas bases de capacidad humana permitieron a la institución iniciar en enero de 1994 un programa de Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural.

Durante este periodo se amplían las fuentes de financiamiento a través de los proyectos de investigación. Destacan los apoyos de agencias norteamericanas y de los programas del Conacyt. Este proceso permite reforzar los programas y ampliar las capacidades humanas y de equipamiento científico de la institución en áreas claves para su avance científico.

Esta etapa de la vida institucional estuvo marcada también por la difícil situación que atravesó el estado de Chiapas a partir del levantamiento armado del Ejército Zapatista de Liberación Nacional en enero de 1994. Durante la toma de la ciudad de San Cristóbal, el centro fue rodeado por grupos de campesinos armados y posteriormente se registraron enfrentamientos en la zona, lo que obligó a evacuar la institución. Durante varias semanas las operaciones se trasladaron al centro de la ciudad. Es así que el programa de maestría inició sus clases en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Chapingo situada en el centro de San Cristóbal. Los enfrentamientos armados tuvieron una breve duración y fue posible restablecer la operación regular en las instalaciones sin que ocurriera ninguna pérdida para la institución.

La necesidad de generar nuevas iniciativas para la atención de las necesidades de desarrollo productivo y bienestar de las comunidades indígenas y rurales de la región, produjo la transformación del CIES en El Colegio de la Frontera Sur, en octubre de 1994. Esta transformación buscó aprovechar las bases de capacidad y experiencia establecida por el CIES en sus dos décadas de existencia y ampliar la cobertura temática y regional de su programa con lo que se logro establecer una institución capaz de analizar de manera integral la problemática de la frontera sur de México en el contexto nacional y de las relaciones con los países de América Central y el Caribe.

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